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CEI - Especialización en Alfabetización e Inclusión
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Los sordos y el lenguaje escrito. La construcción de la noción de palabra gráfica en el proceso de alfabetización. Avances de una investigación en marcha.

Baez, Mónica (Rivista di psicolinguistica applicata, 2006-06-01)
La alfabetización inicial en niños sordos: Aspectos constructivos en el aprendizaje de la escritura del español

Baez, Mónica (Rivista di psicolinguistica applicata, 2010-02-01)
Las TIC: oportunidades para la alfabetización de jóvenes y adultos sordos

Báez, Mónica (Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL), 2012-01-01)
Los niños como editores de un texto publicitario

Baez, Mónica; Ferreiro, Emilia (Siglo XXI Editores, 2013-01-01)

Esta investigación es parte de un conjunto de estudios destinados a indagar, utilizando un procesador de textos, las posibilidades de niños en escolaridad primaria para dar formato gráfico a diferentes tipos de textos ...
La educación como práctica de “domesticación”: la singularidad y la diversidad amenazadas

Felice, Fernanda (2019-05-28)

El presente trabajo pretende reflexionar acerca de ciertas prácticas educativas que, en reiteradas ocasiones, se convierten en prácticas de “domesticación” que atentan contra la singularidad y la diversidad inherentes a ...
La diversidad en el aula. El desafío de interpretar la singularidad de los procesos de alfabetización inicial

Baez, Mónica; D’Ottavio, María Eugenia (Miguel J. Escala, 2019-09-01)
El nivel inicial como ámbito de inclusión posible

Mattiussi, Claudia (2021-09-04)

El propósito de este trabajo de campo fue analizar y reflexionar acerca del funcionamiento de algunas prácticas educativas en el Nivel Inicial desde un enfoque que atendiera a la necesaria diversidad de los sujetos y también ...
Procesos de alfabetización inicial de jóvenes con síndrome de Down: hacia la construcción de una inclusión socioeducativa

Baez, Mónica; Ponce de Perino, Stella Maris; Canossa, Cecilia Lucrecia (Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, 2022-01-01)
Las dificultades de aprendizaje en lectura y escritura: una propuesta para su análisis desde la perspectiva psicolingüística de base psicogenética

Cavallero, Claudia (2022-11-18)
La revisión de textos

Ugarte Sauret, Lina; Sammartino López, Nadia (2022-12-12)

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