La presente reseña evoca el Foro de Investigaciones de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNR. A partir de la programación del evento, analiza las características de su producción académica en lo que refiere a: composición de los equipos, instituciones acreditadoras y duración total. En los acotados márgenes que impone una reseña, se intenta aportar al relevamiento y diagnóstico de esta importante faceta del quehacer de la Escuela.