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Características principales, logros y dificultades de la gestión de la investigación en el Nivel Superior y su correlato en las publicaciones

Pozzo, María Isabel (Universidad Nacional de Costa Rica, 2008-04-30)
El docente como sujeto y objeto de estudio: la investigación acción como dispositivo de capacitación

Dobboletta, Analía Guillermina; Pozzo, María Isabel (Universidad de Montemorelos, 2008-11-28)
La integración de contenidos en Ciencias Sociales según la Ley Federal de Educación de Argentina: análisis de la revista Zona Educativa.

Pozzo, María Isabel (Centro de Estudios Educativos A.C., 2010)
La práctica docente universitaria en Educación a distancia. Procesos metacognitivos y buena enseñanza, Susana Copertari. Reseña bibliográfica

Pozzo, María Isabel (Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados., 2010-12-10)
Una experiencia de formación cara a cara. Los estudiantes de Física y sus visiones acerca de la autoridad.

Pierella, María Paula (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones En Ciencias de la Educación, 2011)
Vigencia y sentido de las prácticas musicales tradicionales en la actualidad. El caso de la baguala y la vidalita andina en San Blas de Los Sauces, Provincia de La Rioja.

Polo, María del Pilar; Pozzo, María Isabel (Universidad Católica Argentina. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Instituto de Investigación Musicológica Carlos Vega, 2011)
La música popular tradicional en el curriculum escolar ¿Un aporte a la formación del "ser nacional" o a la educación para la democracia?

Polo, María del Pilar; Pozzo, María Isabel (Universidad de la Rioja, 2011)
La enseñanza de contenidos socioculturales a extranjeros no hispanohablantes. Abordaje de los referentes históricos argentinos desde lsa historietas.

Pozzo, María Isabel; Bongaerts, Hanne (Universidad del Salvador, 2011-04)
Los sentidos de la responsabilidad en educación. Cuando gana la prudencia

Pierella, María Paula (Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación, 2011-07)
Culturas y lenguas: la impronta cultural en la interpretación lingüística

Pozzo, María Isabel; Soloviev, Konstantin (Universidad Autónoma del Estado de México Toluca, México, 2011-07)
Historia de la inmigración sirio-libanesa en Argentina desde la perspectiva compleja del métissage. Aportes para una educación intercultural.

Pozzo, María Isabel; Bérodot, Soléne (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Centro Regional de Investigación y Desarrollo, 2012-02)
Pluralismo cultural y educación: el caso canadiense

Pozzo, María Isabel (Programa de Post-Graduación de la Facultad de Educación de Universidade Federal de Mina Gerais, 2012-06)
Ciudadanía y justicia social: una mirada etnográfica sobre la educación secundaria en Argentina

Alucin, Silvia (Universidad Autónoma de Madrid, 2013-04)
Categorías nativas de política: reflexiones en torno a las representaciones de docentes de escuelas secundarias

Alucin, Silvia (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, 2013-06)
Construcción de identidad en los niños migrantes en las escuelas primarias de la ciudad de Rosario.

Pozzo, María Isabel; Segura, María Laura (No disponible., 2013-10)
El saber docente y la construcción de una pedagogía local frente al desafío de la inclusión educativa

Alucin, Silvia (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia, 2013-12)
Evaluación de la competencia comunicativa intercultural en la enseñanza de Historia en ELE. Análisis de la oralidad en el aula

Pozzo, María Isabel; Lencina, Julieta (Universidad Autónoma de Madrid, 2014)
La autoridad peofesoral en la universidad contemporánea. Aportes para pensar las transformaciones del presente.

Pierella, María Paula (Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2014-01)
Contenidos socioculturales sobre América Latina en manuales de español lengua extranjera de España y Argentina

Pozzo, María Isabel (Universidade Federal da Integração Latino-Americana. Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História., 2014-01)
La autoridad de los profesores desde la perspectiva estudiantil.

Pierella, María Paula (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2014-03)

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