Pozzo, María Isabel (Centro de Estudios del Español como Lengua Extranjera, Universidad Nacional de Rosario y Área de Estudios Interculturales del Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE), CONICET, 2014)
El presente trabajo describe la situación de los contenidos socioculturales en libros de texto para la enseñanza
de español como lengua extranjera desde una doble perspectiva teórica y empírica. Para la primera, examina ...